Donnez toutes les solutions

Voici une question qui m’a été posée par une élève récemment. Je n’ai pas la source de l’exercice.

Quelles sont les solutions à l’équation suivante : \[\left(x^{2}-5x + 5\right)^{x^{2}-9x+20} = 1\]

C’est un bon exercice sur les lois et propriétés des exposants et, accessoirement, sur la résolution d’équations quadratiques.

On sait que n’importe quelle base non nulle affectée de l’exposant \(0\) est \(1\). On peut donc commencer par chercher pour quelles valeurs de \(x\) a-t-on \[x^{2}-9x + 20 = 0\]En utilisant la méthode somme-produit, on peut factoriser le trinôme \begin{align*}x^{2}-9x + 20 &= 0  \\ \\  x^{2}-5x-4x+20&=0 \\ \\ x\left(x-5\right)-4\left(x-5\right)&=0 \\ \\ (x-5)(x-4)&=0\end{align*}Les deux solutions sont donc \(x=4\) et \(x=5\). Attention ! On doit d’abord vérifier que la base ne soit pas nulle car \(0^0\) serait une forme indéterminée. Puisque \begin{align*}(4)^{2}-5(4)+5 &= 16-20+5 \\ \\ &=1 \\ \\ &\neq 0\end{align*}et\begin{align*}(5)^{2}-5(5) + 5 &= 25-25 + 5 \\ \\ &=5 \\ \\ &\neq 0\end{align*}on accepte ces deux solutions.

On sait aussi que n’importe quelle puissance de \(1\) est \(1\). On peut donc trouver pour quelles valeurs de \(x\) a-t-on \[x^{2}-5x+5=1\]Par hasard, à l’étape précédente, on a trouvé que \(x = 4\) est une solution. Sinon, on procède comme d’habitude \begin{align*}x^{2}-5x+5&=1 \\ \\ x^{2}-5x+4&=0 \\ \\ x^{2}-x-4x+4&=0 \\ \\ x(x-1)-4(x-1)&=0 \\ \\ (x-1)(x-4)&=0 \end{align*}Les deux solutions sont \(x=1\) et \(x = 4\) (la deuxième était attendue).

Voilà ! On a trois solutions, \(1\), \(4\), et \(5\). Lorsqu’on utilise Desmos ou Géogébra, cela semble confirmer nos résultats

dans Desmos

dans Géogébra

C’est aussi ce que l’élève a obtenu. Cependant, c’est incomplet 😲 !

Bien que Desmos et Géogébra semble suggérer le contraire, un cas à traiter a été oublié. Il est possible que la puissance soit \(1\) si la base est \(-1\) et l’exposant est pair. En résolvant \[x^{2}-5x+5=-1\]on obtient \begin{align*}x^{2}-5x+5 &=-1 \\ \\ x^{2}-5x+6 &=0 \\ \\ x^{2}-3x-2x+6&=0 \\ \\ x(x-3)-2(x-3)&=0 \\ \\(x-3)(x-2)&=0\end{align*}Il semble y avoir deux solutions additionnelles \(x=2\) et \(x = 3\). Vérifions si pour ces valeurs l’exposant est pair. Pour \(x=2\), c’est clair puisque les trois termes \[2^{2}-9(2)+20\] sont pairs et pour \(x=3\), \begin{align*}(3)^{2}-9(3)+20 &=9-27+20 \\ \\ &=2\end{align*}on obtient un nombre pair aussi ! 

Il y a donc deux solutions additionnelles, soit cinq au total, c’est-à-dire \(1\), \(2\), \(3\), \(4\) et \(5\). Pourquoi Desmos et Géogébra ne semblaient nous donner que 3 solutions ? C’est que sur l’intervalle \begin{align*}x^{2}-5x+5\leq 0 \\ \\ x^{2}-5x\leq-5 \\ \\ x^{2}-5x+\frac{25}{4}\leq-5+ \frac{25}{4}\\ \\ \left(x- \frac{5}{2}\right)^2 \leq -\frac{20}{4} + \frac{25}{4} \\ \\ \left(x-\frac{5}{2}\right)^{2} \leq \frac{25}{4} \\ \\-\sqrt{\frac{25}{4}}\leq x -\frac{5}{2}\leq \sqrt{\frac{25}{4}} \\ \\  -\frac{\sqrt{5}}{2}\leq x-\frac{5}{2} \leq \frac{\sqrt{5}}{2}\\ \\ \frac{5-\sqrt{5}}{2} \leq x \leq \frac{5+\sqrt{5}}{2}\end{align*}la base est négative. Le logiciel n’affiche pas l’exponentielle sur cet intervalle. On note que \(\frac{5-\sqrt{5}}{2}\approx 1,\!38\) et \(\frac{5+\sqrt{5}}{2}\approx 3,\!62\) et que cela concorde avec les graphiques ci-dessus.

Avec la bonne syntaxe, WolframAlpha n’est pas berné !

Le plus court chemin est la ligne droite

On a deux villes, $A$ et $B$, de part et d’autre de la rivière. On veut relier ces villes par une voie rapide et un pont. Étant donnés les contraintes inhérentes à la construction d’un pont et les coûts associés, celui-ci est perpendiculaire aux rives.

Comment relie-t-on les villes pour que la distance soit minimale ?

Le problème semble difficile. Avec des données, on peut y aller numériquement (à l’aide d’un ordinateur, en plus, c’est amusant à faire). On peut aussi ajouter un repère cartésien et utiliser le calcul différentiel, mais les expressions algébriques à manipuler deviennent vite embêtantes.

La translation, à quoi ça sert ?

Voici une solution fort jolie. On considère une flèche de translation perpendiculaire à la rive et dont la longueur correspond à la largeur de la rivière. On effectue la translation de $A$ par cette flèche de translation. On obtient $A’$. On relie $A’$ et $B$ par un segment qui coupe les deux rives.

$\overline{A’B}$ coupe la rive la plus près de $B$ en $C$. C’est l’endroit où l’on doit construire le pont. On nomme l’autre extrémité du pont $M$ et on peut prétendre que le chemin $AMCB$ est le plus court.

En effet, par construction $\overline{AA’}$ et $\overline{MC}$ sont isométriques et parallèles, et le quadrilatère $AMCA’$ est un parallélogramme. Comme les côtés opposés du parallélogramme sont isométriques, on a en plus $$\overline{AM}\  \cong\  \overline{A’C}$$

Ainsi, $$m\overline{AM}\ +\ m\overline{CB}\ =\ m\overline{A’C}\ +\ m\overline{CB}$$et comme $A$, $C’$ et $B$ sont colinéaires, cette mesure est minimale !

La stratégie s’applique aussi bien avec plusieurs rivières.

C’est joli, mais cela demande aussi un peu de génie. Pour un peu de simplicité, on considère deux rivières et on suppose le problème résolu : les deux ponts à construire sont $\overline{DF}$ et $\overline{CE}$.

On effectue la translation de $\overline{DF}$ jusqu’à $\overline{GA}$ de telle sorte que $F$ soit envoyé sur $A$ (et $D$ envoyé sur $G$). Ainsi, $\overline{AF}\ \cong\  \overline{GD}$ et $$m\overline{AF}\ +\  m\overline{DE}\  +\  m\overline{CB}\  = \ m\overline{GD}\  + \ m\overline{DE}\  + \ m\overline{CB}$$

Si $AFDECB$ est le plus court chemin menant de $A$ à $B$, alors $GDECB$ sera le plus court chemin menant de $G$ à $B$ et $DECB$ le plus court chemin menant de $D$ à $B$. Comme $D$ et $B$ ne sont séparés que par la deuxième rivière, on peut appliquer ce qu’on a trouvé dans le problème précédent !

Pour obtenir la solution, voici donc comment procéder. On trouve d’abord $G$ en effectuant la translation de $A$. La flèche de translation est perpendiculaire et en direction de la première rivière et sa longueur correspond à la largeur de celle-ci. Du point $G$ on trouve $H$ avec une autre translation dont la flèche de translation est perpendiculaire et en direction de la deuxième rivière et sa longueur correspond à la largeur de celle-ci. On relie $H$ et $B$ avec un segment qui coupe la rivière en $C$ de la rive la plus près de $B$ : c’est l’endroit où on construit le premier pont. Soit $E$ l’autre extrémité du pont. On construit la parallèle à $HB$ passant par $E$. Cette parallèle coupe l’autre rivière en $D$, de la rive la plus près de $B$. C’est l’endroit où l’on doit construire l’autre pont.

Référence : Yaglom, I. M., Geometric Transformations I, MAA 1975

Un grand cône pour une aire donnée

oglala_girl_in_front_of_a_tipi2

Quel est le rapport de la hauteur et du rayon du plus grand cône circulaire droit si l’aire latérale est donnée ?  [1] Le volume du cône est $$V = \frac{\pi \cdot r^{2} \cdot h}{3}$$où $r$ est le rayon de la base et $h$ est la hauteur du cône. On se rappelle que le cône est une surface développable : on obtient un secteur de disque.thedudeminds_2013070501

Tel que vu ici, l’aire du secteur, c’est-à-dire l’aire latérale du cône, est $$L = a\cdot \pi \cdot r$$Enfin, comme la hauteur, le rayon de la base et l’apothème du cône forment un triangle rectangle, on peut poser, avec Pythagore $$r^{2} + h^{2} = a^{2}$$Cela nous donne une expression pour $h^{2}$, $$h^{2} = a^{2}-r^{2}$$En utilisant la formule de l’aire latérale, on a aussi \begin{align*}L&=a \cdot \pi \cdot r \\ \\ \frac{L}{\pi \cdot r} &=a\end{align*}En remplaçant on obtient \begin{align*}h^2 &= a^2 – \ r^2 \\ \\ &=\left(\frac{L}{\pi \cdot r}\right)^{2}-\, r^{2} \\ \\ &=\frac{L^2}{\pi^{2}\cdot r^{2}} -r^{2}\end{align*}ce qui fait finalement $$h = \sqrt{\frac{L^2}{\pi^{2}\cdot r^{2}}-r^{2}}$$Cette expression pour la hauteur nous permettra d’exprimer le volume avec seule $r$ comme variable. \begin{align*}V &= \frac{\pi \cdot r^{2}\cdot h}{3} \\ \\ &= \frac{\pi }{3} \cdot r^{2}\cdot \sqrt{\frac{L^2}{\pi^{2}\cdot r^{2}}-r^{2}} \\ \\ &=\frac{\pi}{3} \cdot \sqrt{r^{4}\cdot \left(\frac{L^2}{\pi^{2}\cdot r^{2}}-r^{2}\right)} \\ \\ &=\frac{\pi}{3} \cdot \sqrt{\frac{L^{2}\cdot r^{2}}{\pi^{2}}-r^{6}}\end{align*} Ce n’est pas joli, mais on fera avec !

La dérivée du volume par rapport au rayon est  [2] $$\frac{\mathrm{d}V}{\mathrm{d}r} = \frac{\pi}{3}\cdot \frac{1}{2\sqrt{\frac{L^2\cdot r^2}{\pi^2}-r^6}} \cdot \left(\frac{2\cdot L^2\cdot r}{\pi^2}-6r^5\right)$$ou, de manière équivalente, $$\frac{\mathrm{d}V}{\mathrm{d}r} = \frac{\pi}{3}\cdot \frac{1}{2\sqrt{\frac{L^2 r^2}{\pi^2}-r^6}} \cdot \left(\frac{2 L^2 r-6\pi^2 r^5}{\pi^2}\right)$$ ou encore, $$\frac{\mathrm{d}V}{\mathrm{d}r} =  \frac{L^2 r-3\pi^2 r^5}{3\pi\sqrt{\frac{L^2  r^2}{\pi^2}-r^6}}$$On peut poser $\frac{\mathrm{d}V}{\mathrm{d}r} = 0$ et résoudre. $$\frac{L^2 r-3\pi^2 r^5}{3\pi\sqrt{\frac{L^2 r^2}{\pi^2}-r^6}} = 0$$En considérant le numérateur, $$L^2r-3\pi^2r^5 = 0$$on peut factoriser $$r\left(L^2 – 3\pi^2r^4\right) = 0$$afin d’obtenir soit $r = 0$, soit $L^2-3\pi^2 r^4 = 0$. Dans le deuxième cas, on obtient \begin{align*}L^2 &= 3\pi^2 r^4 \\ \\ \frac{L^2}{3\pi^2} &= r^4 \\ \\ \frac{L}{\sqrt{3}\pi} &= r^{2}\\ \\ \sqrt{\frac{L}{\sqrt{3}\pi}} &= r\end{align*} On a donc une expression pour le rayon en fonction de l’aire latérale. On peut retrouver la valeur de $h$ en remplaçant dans $$h = \sqrt{\frac{L^2}{\pi^{2} r^{2}}-r^{2}}$$Ce n’est toujours pas joli, mais quelques étapes algébriques nous permettent d’obtenir \begin{align*} h&=\sqrt{\frac{L^2}{\pi^{2} \frac{L}{\sqrt{3}\pi}}-\frac{L}{\sqrt{3}\pi}}\\ \\  &= \sqrt{\frac{\sqrt{3}L}{\pi} – \frac{L}{\sqrt{3}\pi}} \\ \\ &= \sqrt{\frac{3L}{\sqrt{3}\pi} – \frac{L}{\sqrt{3}\pi}} \\ \\ &=\sqrt{\frac{2L}{\sqrt{3}\pi}}\end{align*}

Enfin, il est possible de calculer le rapport $\displaystyle$ optimal : \begin{align*}\frac{h}{r}&=\frac{\sqrt{\frac{2L}{\sqrt{3}\pi}}}{\sqrt{\frac{L}{\sqrt{3}\pi}}}\\ \\&=\frac{\sqrt{2}\cdot \sqrt{\frac{L}{\sqrt{3}\pi}}}{\sqrt{\frac{L}{\sqrt{3}\pi}}}\\ \\ &=\sqrt{2}\end{align*}

Le rapport entre la hauteur du cône et le rayon est $\sqrt{2}$  [3]. On peut aussi calculer le volume maximal (exprimé avec $L$). \begin{align*}V&=\frac{\pi}{3} \cdot r^2 \cdot h \\ \\ &=\frac{\pi}{3}\cdot \frac{L}{\sqrt{3}\pi}\cdot \sqrt{\frac{2L}{\sqrt{3}\pi}} \\ \\ &= \sqrt{\frac{\pi^2}{9}} \cdot \sqrt{\frac{L^2}{3\pi^2}} \cdot \sqrt{\frac{2L}{\sqrt{3}\pi}} \\ \\ &=\sqrt{\frac{2L^3}{27\sqrt{3}\pi}}\end{align*}

En prime, on reprend $$r^2 + h^2 = a^2$$et on remplace,$$r^2 + \left(\sqrt{2}r\right)^2 = a^2$$ce qui fait$$r^2 + 2r^2 = a^2$$et donc$$3r^2 = a^2$$dont on tire$$\sqrt{3}r = a$$En reprenant le secteur circulaire, avec, ici, le cercle complet de rayon $a$, on a $$\frac{\theta}{360^{\circ}} = \frac{2\cdot \pi \cdot r}{2\cdot \pi \cdot a}$$puisque l’angle au centre est proportionnel à la longueur de l’arc intercepté.thedudeminds2016112901En remplaçant, $$\frac{\theta}{360^{\circ}} = \frac{2\cdot \pi \cdot r}{2\cdot \pi \cdot \sqrt{3}r}$$puis en simplifiant et multipliant, on obtient $$\theta \ =\  360^{\circ} \cdot \frac{1}{\sqrt{3}}\ \approx\  207,846^{\circ}$$Ainsi, pour construire un cône de volume maximal avec une aire latérale donnée, on devrait déterminer dans le grand disque un angle au centre d’environ 208°. Bien que les équations données précédemment décrivent précisément le cône, en particulier la hauteur et le rayon, à partir de l’aire latérale $L$, comment ferait-on pour construire ledit cône étant donné $L$ ? On se rappelle que l’aire du secteur est proportionnel à l’angle au centre  [4], $$\frac{L}{\pi \cdot a^2}=\frac{1}{\sqrt{3}}$$On trouve donc \begin{align*}\frac{\sqrt{3}L}{\pi} &= a^2 \\ \\ \sqrt{\frac{\sqrt{3}L}{\pi}} &= a\end{align*}À titre d’exemple, on construit un cône dont l’aire latérale est égale à 355 cm2. On trace un cercle de rayon $$a = \sqrt{\frac{\sqrt{3}\cdot 355}{\pi}} \approx 14$$en cm. On mesure ensuite un angle au centre d’environ 208° et on découpe !

[1] Je ne me rappelle plus des détails, mais il y a une bonne dizaine d’années, j’avais lu, dans le magazine Tangente, dans un dossier sur l’empirisme, que les Amérindiens construisaient des tipis de manière optimale ou presque ; tout comme d’autres peuples ailleurs dans le monde accomplissaient aussi d’autres activités de manière optimale (je crois que l’exemple des Romains était de tuer un homme d’un coup de couteau au cœur, joie!). L’aire latérale, dans le cas du tipi, étant faite de peaux, on comprend la nécessité de maximiser le volume. L’article relatait que ces habiletés étaient le fruit d’une “analyse” empirique à très long terme, des savoirs qui se passaient de génération en génération. Comme on dit, c’est en forgeant qu’on devient forgeron ! Ceci étant dit, je ne crois pas que le tipi de l’image du début du billet, tirée de Wikipedia, respecte les conclusions de ce billet !

[2] La dérivée de $f(x) = \sqrt{g(x)}$ est $f'(x) = \frac{1}{2\sqrt{x}}\cdot g'(x)$.

[3] Un problème semblable fréquemment rencontré est celui-ci : on doit déterminer le rapport entre le rayon et la hauteur du cône de plus grand volume construit à partir d’un disque de rayon $a$ (tel que résolu ici, par exemple : https://youtu.be/dNSk4coSpUc). De manière équivalente, c’est le volume maximal d’un cône d’apothème donnée. Le rapport dans cet autre problème est aussi $\sqrt{2}$, mais c’est la valeur du rapport inverse, c’est-à-dire $\frac{r}{h}$ au lieu de $\frac{h}{r}$. De mémoire, on doit découper dans le disque un secteur circulaire dont l’angle au centre est environ 294­°. Une recherche de « maximiser le volume d’un cône » sur Internet, en français ou en anglais, nous amène vers la résolution de ce problème (dans lequel $a$ est donné) ou celui du cône de volume maximal inscrit dans une sphère. J’ai trouvé bien peu de ressources sur le cône de volume maximal avec une aire latérale donnée, d’où ce billet !
[4] On aurait pu aussi réutiliser $r^2 + h^2 = a^2$. On obtient \begin{align*}\frac{L}{\sqrt{3}\pi} + \frac{2L}{\sqrt{3}\pi} &= a^2 \\ \\ \frac{3L}{\sqrt{3}\pi} &= a^2 \\ \\ \frac{\sqrt{3}L}{\pi} &= a\end{align*}

Avertissement : dénombrabilité explicite

La dénombrabilité de $\mathbb{N}\times \mathbb{N}$ fait souvent l’objet de jolies preuves, comme celle-ci, une “preuve sans mot”,

thedudeminds_2016111302

En voici une autre plus explicite. On considère la fonction $g : \mathbb{N} \times \mathbb{N}\to \mathbb{N} $ telle que $$g(x, y)\ =\ 2^x\, \cdot \, 3^y$$

On note que $g$ n’est pas surjective, parce qu’il existe des nombres $n\in \mathbb{N}$ dont la décomposition en facteurs premiers incluent des facteurs autres que 2 ou 3. Mais la fonction $g$ est néanmoins injective car le Théorème fondamental de l’arithmétique (coucou Euclide !) nous assure que chaque couple $(x, \, y)$ est associé par la fonction $g$ à un unique nombre naturel $2^x\, \cdot\, 3^y$. C’est suffisant pour montrer la dénombrabilité de $\mathbb{N} \times \mathbb{N}$ puisque $\mathbb{N} \times \mathbb{N}$ est en bijection avec un sous-ensemble de $\mathbb{N}$. Et comme un sous-ensemble d’un ensemble dénombrable est lui même dénombrable, $\mathbb{N} \times \mathbb{N}$ est dénombrable.

Références : Wikipedia : The Cantor pairing function assigns one natural number to each pair of natural numbers, image par Cronholm144

Croom, Fred H., Principles of Topology, 2016